Compétences - Les fondamentaux
Devenir tuteur
Notre formation DEVENIR TUTEUR est menée sur le principe de « Formation /Action/Accompagnement ». Notre objectif est d’apporter des méthodes et des outils facilement applicables au sein de l’environnement professionnel du tuteur
Objectifs de la formation
- Définir les compétences clés à faire acquérir à l’apprenant
- Repérer les situations apprenantes Identifier les facteurs clés pour déclencher un apprentissage
- Construire un parcours de progression pour réaliser des activités apprenantes
- Suivre, évaluer et réajuster la progression de la personne apprenante
- Avoir des clés en terme de communication afin d’optimiser son relationnel dans le cadre de sa mission tutorale
Adapter son accompagnement pour faire grandir l’apprenant en fonction de la situation
Méthodes pédagogiques
- En intra entreprise
- Des séquences en atelier peuvent être organisées.
- Des outils et des repères pour une application opérationnelle en entreprise: apports théoriques et méthodologie
- Support de formation remis aux participants
Public et pré requis
Personnes devant accompagner par le tutorat un nouvel arrivant - Sans prérequis
Les intervenants
Elise DELATRE
Durée de la formation
2 journées de 7h + 1 journée optionnelle
En présentiel
Modalités d'évaluations
Une auto-évaluation en fin de formation
et une attestation de présence délivrée
Tarif
Nous consulter- Session en intra-entreprise pouvant être mutualisée entre plusieurs entreprises
Objectifs de la formation
Se positionner dans la fonction
- Identifier ses missions en tant que référent, tuteur, et/ou formateur
- Déployer les activités pour accompagner l’apprenant
Organiser le parcours d’apprentissage en situation de travail
- Se doter d’outils à chaque étape du parcours - outils de positionnement, de suivi, d’évaluation
- Construire un parcours apprenant- les situations clés
Faire apprendre en situation de travail
- Reconnaitre les différents styles d’apprentissage Les facteurs facilitants l’apprentissage chez une personne
- Processus cyclique d’un apprentissage
S’entraîner à réaliser une séquence réflexive
- Confier une situation apprenante Les techniques de débriefing/feedback
- Formaliser l’apprentissage avec l’apprenant
- Définir des plans de progrès constructifs
Comment travailler sa posture de tuteur facilitateur pour mieux accompagner l’apprenant dans son métier?
- OPTION Passation du AEC DISC - clés sur la communication
- Travailler sur sa mission de tuteur et adapter son comportement en fonction de la couleur de l’autre
- Connaitre et creuser les leviers de motivation en fonction de son interlocuteur
- Savoir faire passer un message, des idées, convaincre en fonction de son tutoré
- Mener un feed back : « Dire les choses » tout en préservant la qualité́ de la relation
- Comprendre les sources